商品简介: 

他注意力无法集中、坐立不安、小动作频繁、精力过人，还伴随学习障碍、攻击行为，甚至引起意外事故，在班上成为老师头痛的问题吗？他不坏，也不是故意的，他只是需要父母、老师和支援系统的帮助。这是一本工具书，提供临床工作者在面对多动儿时的许多新知识，对父母与老师也提供了许多好方法，有助于我们更了解ADHD儿童，一起为他们加油! 

详细信息: 

·作者:(德)劳特 施洛特克 译者:杨文丽 叶静月

·出版社:四川大学出版社

·出版时间:2006年

目录

PART Ⅰ 注意力失调的现象

第1章 何谓“注意力缺失”

1．1特征／2

1．2问题情境／4

1．3伴随而来的问题／5

第2章 注意力缺失的分类

……

成年早期阶段的注意力缺失

28岁的贝克，小学四年级时便被形容为易分心、安定不下来且不专注。他上过两年中学，但没有毕业。之后去当研磨宝石的学徒，但6个月后便中断了工作，并开始嗑药，还和一位刚认识四个月的年轻女子结婚。贝克不断换工作，常有违法行为(开快车、嗑药、身体受伤、免服兵役、坐牢)，一再离开家人，并且搬来搬去，社交情况受其爱与人争执的性格影响极大。他不但易怒、有攻击行为的倾向，还经常变更生活目标，没多久便突然出现新念头或改变决定(如新的职业训练、移居外国)。很难长期和家

人、亲戚或朋友建立与维持关系。贝克与他人的互动行为相当程度说明了注意力缺失的模式。即考虑不周、爱幻想、具危险性。此外，他总会与亲近的人(如家人、邻居)不断产生冲突。不利发展 在研究注意力缺失儿童长大后的心理状态时，可清楚看到伴随注意力缺失而来的负面发展，注意力缺失儿童、青少年，直到成年早期仍有显著的行为问题，特别是长期的人际冲突、持续的不安、突然变更的人生抉择、冲突的互动、不稳定的生涯规划、少有一致性的目标。再者，这些人很少有满意的社交关系。

其他对注意力缺失的长期追踪，多半指出与反社会行为、受教育困难、吸毒及药物滥用有关。Lambert在1988年对小学生的注意力缺失演变的研究中，也证实这一点。她以三组17～18岁青少年的心理状态来比较：166位青少年在孩童时期被诊断为多动，并使用药物治疗。74位青少年虽有多动现象，但无多动的诊断或药物治疗。127位青少年在孩童时期并无特殊问题．并且上同一所学校(控制组)。心理状态是由父母、老师及当事人自己推论得知。那些在孩童时被诊断为多动并加以治疗的青少年，与控制组的孩子(当时行为不引人注意的孩子)特别不同处是：在学校的表现与发展上(如上特殊学校的几率较高、休学、没上大专)。接受教育的情形(如离家出走、未与父母同住、需要教育辅助、被送到

医疗院所、因犯罪行为被告)。心理状态(如具攻击性、接受日间留院以及住院的心理治疗、受教育困

难)。类似结果也出现在第二组(当时多动，但未经诊断与治疗的青少年)，他们青春期时常易吸毒。

因此，注意力缺失证实对个人发展有严重的负面影响，药物的治疗只

…… 

== 书 评 == 

《儿童注意力训练手册》叙写的学理明确易懂，技术具体可行，其观点

以及五种治疗方案可供ADHD孩子的家长和老师应用，特此推荐。

——中国台湾地区台北市师范学院身心障碍教育研究所所长杨坤堂

孩子不专心是儿童心智科门诊中家长经常的抱怨，多动儿的父母和老师

更是因孩子的注意力缺失，造成管教与学习的困难；这本DIY的手册，训练

指引具体实用。可以使父母和老师对注意力缺失多动症有进一步的认识。

——中国台湾地区彰化基督教医院儿童发展中心主任郑珲

此书提供父母针对注意力缺失多动症儿童，是在集中注意力、信息处理

以及自我控制上深具实用性的训练素材。

——中国台湾地区台北荣总儿童青少年精神科主任陈映雪

多动儿童的行为处理一直是父母和老师最头疼的问题，本书图文并茂、

循序渐进，不但能做为治疗师的指导手册，亦可为父母与老师提供行为训练

的参考。

——中国台湾地区高雄凯旋医院儿童青少年精神科主任黄蓉蓉

这是一本工具书，提供临床工作者在面对多动儿时的许多新知识，对父

母与老师也提供了许多好方法，有助于我们更了解ADHD儿童，一起为他们加

油!

——中国台湾地区林口长庚儿童医院心智科医师吴佑佑